学生啦：一、【考点解读】在中考阅读题中，手法欣赏能力的考点主要有：1.记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。2.散文的表现手法如托物寓意、咏物抒情、人称变化、抑扬结合、联想想像、比喻象征及语言的骈散结合等。3.小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法所包括的内容很多，学生不但要掌握其概念和作用，还要学会辨析和运用。这种试题多以分析文章的表现手法，以及作者谋篇布局安排来考查学生。题型多为简答题二、【解题思路】1、对比。把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。(1)运用对比手法描写人物，刻画性格。(2)运用对比手法，描墓景物，抒发感情。2、村托。以一些次要事物为陪村来突出某一主要事物，常与对比一起使用。人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是村托。(1)用其他人物衬托主要人物。(2)用景物描写来衬托人物性格或事件意义。3、铺垫。在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。4、伏笔、照应。(1)伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺垫。埋下伏笔后，后边一定要有照应。(2)照应，是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明强烈。5、象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“寓理于物”。七年级上册《在山的那边》中以“海”象征理想，以“群山”象征重重困难，以“爬山”象征艰苦奋斗。6、夸张：一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。7、托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。“托”借、假托的意思，第1页共53页