首页初中生物八年级济南版初中八年级下册生物第三章章末试题
天天学习

文档

1807

关注

0

好评

0
DOCX

济南版初中八年级下册生物第三章章末试题

阅读 945 下载 0 大小 25.91K 总页数 0 页 2025-10-26 分享
价格:¥ 2.00
下载文档
/ 0
全屏查看
济南版初中八年级下册生物第三章章末试题
还有 0 页未读 ,您可以 继续阅读 或 下载文档
1、本文档共计 0 页,支持完整阅读内容或进行编辑。
2、本站所有内容均来自网络收集或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考。
学生啦:学生啦www.xueshengla.com第三章生物多样性及保护一、选择题(每题4分,共36分)1.下列关于我国生物多样性的叙述中,错误的是()A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国生物多样性的特点之一是特有性较高C.我国是世界上生物数量最多的国家D.我国的鱼类、鸟类、哺乳类的物种数量都位居世界的前列【考点】L1:生物的多样性的内涵和价值.【专题】33:归纳推理:47:生物的多样性,【分析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性,人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。【解答】解:AC、生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性,我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一,A正确:C错误:B、我国特有的和古老的生物种类丰富,B正确:D、我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种类数量都位于世界前列,D正确故选:C。【点评】生物多样性及其保护是考查的重点,复习时要注意,能结合题意,灵活答题。2.下列叙述中,不属于生物多样性的是(A.行为的多样性B.基因的多样性C.物种的多样性D.生态系统的多样性【考点】L1:生物的多样性的内涵和价值,【专题】151:课本知识同类信息:33:归纳推理:471:生物的分类【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传物质)的多样性和生态系统的多样性。【解答】解:生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国己知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性:生物种类的多样性组成了不同的生态系统:生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。可见生物多样性的内涵不包括A。故选:A。【点评】关键点:生物的多样性包括生物种类的多样性、基因(遗传物质)的多样性和生态系统的多样性。3.潍坊月季品种繁多,栽培历史悠久,下列相关叙述合理的是()A.繁多的月季品种体现了生物种类的多样性B.作为绿化苗木,品种繁多的月季所具有的间接使用价值远高于其观赏价值C.繁多的月季品种是自然选择的结果D.月季花属于两性花,自花传粉,主要靠风力传粉【考点】7D:花的结构和分类:L1:生物的多样性的内涵和价值:N7:达尔文和自然选择学说.【专题】152:结合课本知识的信息:31:类比推理:47:生物的多样性【分析】生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。学生啦wwww.xueshengla.com
返回顶部