学生啦：课后分层检测案9激素调节的过程【基础强化题组】（学业水平三）1.健康人在饥饿情况下(A.血糖含量大幅度下降B.胰岛素分泌量相应增加C.血糖分解加速D.肝糖原分解加速2.肾上腺素既可作为动物激素又可作为神经递质。与作为神经递质相比，下列哪项是其作为动物激素所特有的()A.靶细胞存在相应的受体B.使靶细胞产生电位变化C.随血液运输到全身D.起作用后即被灭活3.下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是(A.甲状腺澈素的分泌受下丘脑和垂体的调节B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种组织细胞D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少4.如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示三种结构，①②③表示三种不同的激素。下列叙述正确的是(A.a表示下丘脑，b表示垂体，c表示甲状腺B.激素②可作用于多种器官C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌量减少D.a还可以分泌某种激素，该激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节有协同作用5.下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是(A.激素和酶的作用都具有高效性B.能产生澈素的细胞不一定能产生酶C.激素产生后一般作用于其他细胞D.能产生酶的细胞不一定能产生激素6.如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况，下列有关叙述正确的是(3A.进食后1h内，胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高B.胰岛素在发挥作用后不改变，可长时间持续起作用C.进食2h后血糖浓度趋于稳定，调节血糖的激素停止分泌