学生啦：课时作业（十二）从明朝建立到清军入关一、选择题（每小题3分，共36分）1.下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了皇帝(省省部部A.中央集权制度建立B.君主专制不断强化C.地方行政机构精简D.丞相权力不断增强2.明成祖规定：“分封而不锡（赐）土，列爵而不临民，食禄而不治事，藩王不得私自与朝官见面，未经宣召不得入京。”这些规定()A.鉴于元代灭亡的教训B.重建规范的分封制度C.旨在巩固中央的统治D.扩大了地方行政权力3.明朝科举制度中存在着“优养”制度：在启蒙的社学阶段，有对贫寒生的优待政策，如免缴学费、供给饮食、发给纸笔：当贫寒生进入府州县学后，可对其在赋役上有所优免：对参加考试的士子，有盘缠银的补助。这一制度()A.有利于促进社会公平B.维护了官僚阶层的特权C.强化了封建专制皇权D.推动全国教育体系形成4.以下是某同学做的历史课堂笔记，该笔记的主题应是(措施目的废中书省和宰相、权分六部皇帝独揽大权设内阁协助皇帝决策设特务机构严密控制臣民、法外行事A.明太祖加强皇权B.明朝的君相关系C.明成祖加强皇权D.明朝的皇权强化5.[2023·新疆喀什二中开学考试]明成祖时，选拔翰林院宫员入值文渊阁，这些翰林学士随侍皇帝并参与机密事务的决策，他们常和六部主管宫员开联席会议审议国事，逐渐左右了外廷的六部。这反映了明朝内阁()A.成为六部的上司机构B.拥有宰相的职能C.成为正式的决策机构D.强化了君主权力