学生啦：第10课钠及其氧化物[学习目标]课标要点学科素养1.能根据钠和水反应的实验现象辨识钠和水反应的实质，提高学生金属钠的性质宏观辨识与微观辨析的素养水平2.初步形成基于原子结构对物质的性质进行预测和检验的认识模型1.根据氧化钠是碱性氧化物和碱性氧化物的通性预测氧化钠的性氧化钠和过氧化钠的质，以培养学生证据推理和模型认知的素养水平性质2.根据过氧化钠中氧元素的化合价推断其具有的性质1.能从钠的原子结构（微观）分析认识钠是一种非常活泼的金属，具有很强的还原性（宏观）。2.设计实验探究钠与氯气、水的反应，会分析钠与酸、盐溶液的反应，以促进证据推理与模型认知化学核心素养的发展。3.从物质类别、元素化合价的视角认识氧化钠和过氧化钠的性质，熟知过氧化钠与水和二氧化碳的反应。[学习过程]知识点一金属钠的性质散材学习仔细阅读教材，思考下列问题：1.钠元素在自然界中都以的形式存在，如、和等。2.钠的物理性质钠是一种色、有光泽、质地、熔点一、常温下为固态的金属。钠通常保存在中。3,钠的原子结构及性质钠的原子结构示意图为，钠原子很容易一个电子，而表现出很强的。(1)钠与氧气的反应①金属钠在空气中的变化实验步骤：用镊子取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮。观察钠的光泽和颜色，并注意新切开的钠表面所发生的变化。实验现象：钠的表面。