学生啦：第1课沁园春·长沙阳光晨读®素养是读出来的晨读1一、素材积累源头活水，集腋成裘(一)素材这样积累1.在教材中提炼(1)伟人少年多立志，宏图伟业源于高远之志。青年毛泽东面对壮丽的秋色、蓬勃的苹命形势，心中涌动起改造天下，拯救苍生的豪情。在这个宏愿的激励下，他终于成就了一伟业，成为共和国的缔造者。自古英雄出少年，自古少年立壮志。“少年心事当拏云”（李贺），青少年意气风发，斗志昂扬，应该志存高远，树立伟大的理想，以改造天下为己任，并把它作为人生的航标，指引自己在人生的瀚海上乘)相关链接①燕雀安知鸿鹄之志哉！—陈涉②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。一苏轼③男子千年志，吾生未有涯。一文天祥④顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。一孙中山⑤让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。一雨果(2)放眼天下，两耳多闻窗外事。面对浓浓的秋色，毛泽东发出的不是诗人的嗟叹，而是“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的思索，面对动乱的时局，他“指点江山，激扬文字”。满腔少年意气，一副宽阔胸襟。青少年不能一心只读圣贤书，要学会从书斋中走出来，关注国事天下事，这样才能拓宽视野，开阔胸怀。)相关链接风声雨声读书声，声声入耳：家事国事天下事，事事关心。一顾宪成(3)心系苍生，心忧天下。毛泽东面对壮丽河山，想到的是中国的沉浮盛衰，感念的是处于水深火热中的黎民百姓。这是一种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（范仲淹）的忧患意识。作为个体的人不能仅仅为个人利益而忧愁，患得患失，应该从“小我”中超脱，把“我”融入整个社会，为天下苍生的得失利害而忧，才能让精神境界提升，升华为“大我”，成长为一个大写的“人”。)相关链接①以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。一《管子牧民》