学生啦：基础过关训练1沁园春·长沙1.解析：A项，“舸”读“gě”，其余都读“k”；B项，读音依次为“chang”“zhang'”“chng”“chang”;C项，都读“zhng”；D项，读音依次为“kud”“guo”“din”“chin”答案：C2.解析：A项，“挥斥”的意思是“奔放”。“怅”在这里表达由深思而引发的激吊慷慨的心绪。C项，“万户侯”在本词中指大军阀、大官僚。D项，“击水”的意思是“游泳”答案：B3.解析：“粪土”是古汉语中“名词活用”的现象。属于意动用法，应翻译为“以…为粪土”。A项中“耻”解为“以…为耻”，“远”解为“以…为远”，“草营”解为“以…为野草”，全属意动用法。B项中“快”“惊”“动”“丰”“足”全为使动用法。C项中“风”“云”“狼”“虎”“道”“途”全为名词做状语。D项中“胫”“翼”“礼”“兵”全为名词做动词。答案：A4.解析：正确朗读节奏应为“指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯”。答案：C5.解析：可根据句意理解。答案：D6.解析：A项，“风华正茂”不能用来修饰“学习和生活”。答案：A7.解析：①“一幅”与“秋景”搭配不当，应在“秋景”后加“图”；③“从作者笔下”介词使用不当，应将“从”改为“在”；④缺少主语，应该在“视野”前加“作者”；⑦“静态的火红的树林”的中心语是名词“树林”，与其对应的应是名词“百舸”，所以应将“争流”和“百舸”位置互换。答案：①在“秋景”后加“图”：③将“从”改为“在”：④在“视野”前加“作者”：⑦将“百舸”与“争流”位置互换。8.答案：(1)独立寒秋湘江北去橘子洲头(2)漫江碧透百舸争流(3)鹰击长空鱼翔浅底(4)问苍茫大地谁主沉浮（⑤）携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠(6)书生意气挥斥方遒（⑦）曾记否到中流击水浪遏飞舟9.答案：先是远望，群山逶迤，重重叠叠的枫树林遍染红色：接着是近看，湘江奔流，满江秋水碧绿澄澈，船只争相行驶：再仰望天空，雄鹰有力地翱翔：最后，俯视水中鱼儿欢快地畅游。在远望近看、仰望俯视之后，总括一句：宇宙万物都在这秋光里生机勃勃地自由舒展。这一幅色彩绚丽的秋景图，远近相间、俯仰有致、动静结合，层次极其清晰，对照十分鲜明，为下片抒情提供了背景，烘托了气氛。10.答案：“鹰击长空”一句中的“击”字，用得极好，秋高气爽，天高云淡，雄鹰在空中翱翔，“击”字极写雄鹰搏击的英武、有力的神态，傲视苍穹的英姿。“鱼翔浅底”的“翔”，显得自由自在、轻松活泼。另外，由于湘江碧透见底，蓝天映在水中，鱼儿仿佛在空中游动似的，这一“翔”字，使轻松自由的境界全出来了。11,答案：词人面对这一派生机勃勃的大千世界，不禁思绪万千：广阔无垠的大地呀，谁是你消长兴衰的主人呢？如果是昏庸透顶、只知骑在人民头上作威作福的封建统治者，那