学生啦：基础过关训练5县委书记的榜样一焦裕禄一、基础巩固阅读下面的文字，完成1一3题。纵观历史，我们这个民族在每一个关键之处、每一个挫折时刻，都深深地刻着“道德”二字。近代以来，中国陷入到的危因之局，面临着亡国灭种的险境。尤其是抗日战争，这是民族历史上的大悲壮、大苦难，也更是民族精神的大觉醒、大挣扎、大振作。从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到技亡图存。不屈不挠者大有之，以身殉国者大有之，埋头苦千实千者大有之…他们是民族的脊梁，撑起了的旧中国。新中国成立后，雷锋、焦裕禄等.在新时代的道德星空图上，他们是德之人是社会的基本元素，而道德是为人之本、处世之基。范晔在《后汉书·程实列传》里说：“刑罚者，治乱之药石也：德教者，兴平之梁肉也。”西方哲人亦云：“修养之于心地，其重要如同食物之于身体。”两者都不约而同地把道德的教化与修养比作精神的食粮。法律、刑法、准则等都是药石，而人是不能靠吃药来维持生命的，因而它们必须建立在道德的基础上。人无德不立，国无德不兴。今日之中回，欲民族复兴，首在立人。立人之道，首在立德。这个“德”是“士不可以不弘教，任重而道远”的理想追求，是以人为本，为人民服务的宗旨与信仰：是“为天下之忧而忧，为天下之乐而乐”的精神境界；是舍我其谁，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命担当；是“修齐治平”的道德实践和人生磨砺。1.文段中使用了哪些修辞手法()A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、排比C.对偶、借代、排比D.排比、引用、对偶2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(A.无与伦比风起云涌闪耀模范B.旷古未有风起云涌闪动楷模C.旷古未有风雨飘摇闪耀楷模D.无与伦比风雨飘摇闪动模范3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存的历史洪流中。B.从政要到平民，从军人到妇孺，无数仁人志士投入到救亡图存。C.从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存的战斗中。D.从政要到平民，从军人到妇孺，无数仁人志士投入到救亡图存的历史洪流中。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过15字）名由实关，古往今来，莫不如此。①…由李冰父子想到都江堰，由韩愈想到潮州的韩江韩山，由白居易想到白堤。再看当代，由信裕禄想到兰考，由孔繁森想到阿里，由杨善洲想到大亮山，由沈浩想到小岗村。其人已与为之奋斗的事业交融在一起。或许，②然而，在“建立自我、追求忘我”